Influência do capital psicológico na aprendizagem interna em equipes: Papel mediador da estrutura percebida da equipe

Abstract

Pesquisas anteriores sobre a aprendizagem interna concentraram-se em avaliar como as taxas de aprendizagem observadas afetam as interações colaborativas entre os vários atores. Assim, agregamos valor a essa literatura ao analisar a aprendizagem interna em equipes e o papel do capital psicológico nesse processo. Este estudo tem como objetivo analisar o papel mediador da estrutura percebida da equipe na relação entre capital psicológico positivo e aprendizagem interna em equipes. Portanto, um questionário foi aplicado a 480 estudantes universitários para testar essa relação, usando a metodologia de modelagem de equações estruturais. Os resultados confirmaram o papel mediador da estrutura percebida da equipe na relação entre capital psicológico e aprendizagem interna em equipes. Argumentamos que este trabalho reforça o papel do capital psicológico em contextos académicos. Por outro lado, devido às rápidas mudanças verificadas atualmente na sociedade, os estudantes universitários que são futuros funcionários precisam desenvolver o capital psicológico, a fim de obterem melhores resultados de aprendizagem.

Keywords

• Capital psicológico positivo, estrutura percebida da equipe, aprendizagem interna em equipes, processo de aprendizagem, estudantes de graduação