O lúdico e os (des)caminhos historiográficos da literatura infanto-juvenil no Brasil

Abstract

Este texto aborda aspectos da historiografia literária brasileira como ponto de partida para uma reflexão sobre o lugar da literatura infanto-juvenil no âmbito da historiográfica literária e, posteriormente, a relevância do lúdico, conforme Huizinga (2004), na construção estética destes textos. Nosso objetivo é abordar a relevância estética da literatura infanto-juvenil por meio da focalização de poemas de José Paulo Paes e Jorge de Lima, tomados como corpus deste estudo.

Keywords

• Formação de leitores
• Literatura
• Ensino
• Estética
• Historiografia