O Trabalho docente universitário como prática relacional: assuntos, saberes e instituições

Abstract

Este artigo discute a dimensão relacional do trabalho docente universitário a partir da análise da bibliografia especializada e das informações coletadas por meio de entrevis-tas realizadas com professores universitários argentinos e espanhóis. Sugere-se que o trabalho docente constitua uma prática social que coloca os professores em um qua-dro de múltiplas relações com outros sujeitos, conhecimentos específicos, instituições particulares e com a sociedade em geral. Ao longo da escrita, analisam-se as relações entre colegas e as formas adquiridas pela cultura do trabalho docente na Universidade; as características que a ligação estudantil assume; o vínculo entre os professores e a instituição universitária e a organização da sociedade, bem como, a relação com certos saberes que requerem o exercício do trabalho docente universitário. O reconhecimento da rede de múltiplos relacionamentos, nas quais os professores exercem seu trabalho cotidiano, permite que pensemos no ensino como uma prática heterogênea atravessada por múltiplas tensões.

Keywords

• universidade
• trabalho docente
• instituições
• saberes
• relações