El trabajo independiente en entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la enseñanza de estudiantes de Educación Elemental Básica

Abstract

La investigación el trabajo independiente en entornos virtuales de aprendizaje y su incidencia en la enseñanza de estudiantes del subnivel elemental básica tuvo como objetivo conocer como el trabajo independiente a través de los entornos virtuales mejora la enseñanza de estudiantes del subnivel elemental básica. La metodología utilizada permitió utilizar la revisión bibliográfica. Los resultados indican que el trabajo independiente es la actividad cognoscitiva en la que se involucra el estudiante para lograr una formación integral; es el método de estudio que deposita en el estudiante la mayor responsabilidad de su aprendizaje, de acuerdo a sus posibilidades, particularidades, experiencias y necesidades; es efectivo para la formación, es importante en el desarrollo de conocimientos y habilidades del estudiante, asimismo posibilitan desarrollar la independencia cognoscitiva, la actividad creadora, las actitudes y los valores como la responsabilidad. También se indica que el Entorno Virtual de Aprendizaje EVA ofrece herramientas que permiten el aprendizaje colaborativo y acceso a variedad de datos para que el estudiante desarrolle competencias en diferentes campos del saber y el ser; la enseñanza actual promueve el uso de medios tecnológicos que logran obtener el resultado de la participación activa de estudiantes por medio de redes tecnológicas; los estilos de aprendizaje han servido para realizar cambios significativos en el proceso educativo, además de haber ayudado a comprender a los estudiantes como docentes que cada ser humano aprende de diferente forma y que no existe una manera correcta o errónea de aprendizaje PALABRAS CLAVE: Trabajo independiente; Entornos virtuales; enseñanza. Independent work in virtual learning environments and its impact on the teaching of students of basic elementary education ABSTRACT The objective of the investigation of independent work in virtual learning environments and its impact on the teaching of students of the basic elementary sublevel was to know how independent work through virtual environments improves the teaching of students of the basic elementary sublevel. The Utilization Used Utilize the Bibliographic Review. The results indicate that independent work is the cognitive activity in which the student is involved to achieve a comprehensive training; It is the study method that places the greatest responsibility on the student for their learning, according to their possibilities, particularities, experiences and needs; It is effective for training, it is important in the development of knowledge and skills of the student, it also makes it possible to develop cognitive independence, creative activity, attitudes and values ​​such as responsibility. It is also indicated that the Virtual Learning Environment EVA offers tools that allow collaborative learning and access to a variety of data so that the student develops competencies in different fields of knowledge and being; current teaching promotes the use of technological means that achieve the result of the active participation of students through technological networks; learning styles have served to make significant changes in the educational process, in addition to having helped students understand as teachers that each human being learns differently and that there is no right or wrong way of learning. KEYWORDS: Independent work; Virtual environments; teaching.