ПРИНЦИП ПОЛІКУЛЬТУРНОСТІ В ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ УКРАЇНСЬКОГО ДОШКІЛЛЯ

Abstract

Розглянуто проблеми модернізації дошкільної освіти як первинної ланки освітнього та соціального середовища людської життєдіяльності. Зазначено, що дошкільний вік як найбільш сенситивний для засвоєння цінностей потребує реалізації принципу полікультурності як організаційного для формування толерантності. Впeршe з’ясовано можливості використання принципу полікультурності як організаційного для толерантного освітнього простору українського дошкілля, створеного в межах сучасного нормативного-методичного забезпечення. Узагальнено виявлені можливості з опорою на вікові і психологічні особливості розвитку дитини дошкільного віку.

Keywords

• полікультурність
• толерантність
• освітній простір
• організаційний принцип