Про компетентнісний підхід у навчанні математики в класах суспільно-гуманітарного напряму

Abstract

У статті розглянуто зміст та обсяг понять компетенція, компетентність, математична компетентність, компетентнісний підхід; проаналізовано окремі особливості сприймання математики гуманітаріями; з’ясовано особливості реалізації компетентнісного підходу в навчанні математики учнів класів суспільно-гуманітарного напряму, на основі чого визначено інтелектуальні та матеріальні засоби його реалізації; акцентовано на прикладній спрямованості математики як дієвому засобі формування математичної компетентності учнів класів суспільно-гуманітарного напряму.

Keywords

• математична компетентність
• компетентнісний підхід
• суспільно-гуманітарний напрям
• прикладна спрямованість математики