Edukasia (Sep 2023)
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Dan Perkembangan Bahasa Anak TK (The Effect of Cooperative Learning Models on Social Emotional Development and Language Development in Kindergarten Children)
Abstract
Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan pembelajaran Kooperatif Learning dapat meningkatkan Kreativitas Dan Perkembangan bahasa Siswa Kelompok A Di TK Al Hidayah Tegalharjo.Variabel X (pembelajaran Kooperatif Learning) terdapat 4 indikator, Y1 (Perkembangan sosial emosional) terdapat 5 indikator. Variabel Y2 (Perkembangan bahasa) terdapat 7 indikator. Desain penelitian menggunakan kuantitatif kausal. Metode penentuan daerah dengan purposive sampling area. Populasi penelitian teknik population research sebanyak 30 anak kelompok A . Teknik pengumpulan data:1).observasi, 2).interview, 3).documenter. Hasil interview kemudian diolah menjadi beberapa uji instrument dari uji validitas dan uji reliabilitas, lalu uji asumsi klasik meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji autokorelasi, serta uji heterokedastisitas, dan terakhir adalah uji hipotesis yang meliputi uji t dan uji F. Hasil uji t X terhadap Y1 sig<0,05 (0,000<0,05), X terhadap Y2 sig<0,05(0,001<0,05), hasil uji F X terhadap Y1 dan Y2 sig<0,05 (0,000<0,05). Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Kooperatif Learning berpengaruh terhadap perkembangan sosial emosional Dan Perkembangan bahasa.
