Penerapan Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memperolah deskripsi tentang peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan metode discovery learning pada siswa kelas V SDN No 101219 Batang Tura Tapanuli Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan di SDN No 101219 Batang Tura Tapanuli Sumatera Utara pada kelas V Tahun Pelajaran 2020/2021. Kelas yang dipilih ialah kelas V yang berjumlah 21 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dokumentasi dan tes. Instrumen penelitian berupa esai sebanyak 3 soal untuk keseluruhan pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas melalui 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yaitu terjadi peningkatan pra siklus 65,5 siklus I 75,7, dan siklus II 81,8. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas V SDN No 101219 Batang Tura Tapanuli Sumatera Utara Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• discovery learning
• menulis
• teks eksplanasi