Letras de Hoje (Jan 1995)
Atitudes e aptidões no ensino de línguas: é possível alfabetizar em língua estrangeira?
Abstract
O problema lingüístico analisado neste artigo diz respeito às diferentes necessidades e dificuldades que as ciranças uruguaias - especificamente pertencentes à zona limítrofe com o Brasil e falantes nativos de dialetos do português - encontram ao terem de aprender o espanhol na escola, língua na qual estão sendo alfabetizadas. Trata-se de uma tentativa de oferecer informações teóricas e dados empíricos para a hipótese de que atitudes e motivações apresentadas pelas crianças uruguaias falantes do chr(38)quot;fronteirizochr(38)quot; desempenham, em determinadas circunstâncias, um papel mais significativo no aprendizado do espanhol - língua-meio para alfabetização - do que suas aptidões lingüísticas e seu quociente de inteligência
