Revista Portuguesa de Investigação Educacional (Jan 2010)
A educação holística: enquadramento teórico
Abstract
A pouca investigação em português, o alheamento a esta problemática do paradigma holístico obrigou-nos a um esforço suplementar neste âmbito. O modelo científico dos últimos quatro séculos e sobretudo a emergência da visão holística concentraram a nossa atenção. Além de descrevermos os elementos essenciais do paradigma cientifico mecanicista e do paradigma holístico, assim como a educação nestes dois paradigmas, pretendemos denunciar com Martha Nussbaum a atrofia da educação à dimensão científico-tecnológica, assim como realçar com Ken Wilber a transdiciplinariedade, a interdependência e a holisticidade da educação.
Keywords
