Pengembangan Buku Digital pada Materi Wujud Benda Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk buku digital wujud benda yang berorientasi keterampilan berpikir kreatif. Karena Kurangnya ketersediaan buku digital yang berorientasi keterampilan berpikir kreatif serta rendahnya pemahaman siswa terkait materi wujud benda menjadi dasar dilakukannya penelitian pengembangan ini. Selain itu, buku digital wujud benda yang dikembangkan juga mampu menampilkan representasi submikroskopis agar siswa dapat memahami materi secara utuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development). Prosedur pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Buku digital wujud benda diuji kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa serta diimplementasikan kepada guru dan siswa untuk mengetahui respon pengguna. Hasil validasi materi memperoleh persentase rata-rata 94% yang termasuk dalam kategori “Sangat layak”. Hasil validasi media memperoleh persentase 98% yang dikategorikan “sangat layak”. Kemudian hasil validasi bahasa memperoleh persentase 89% yang termasuk dalam kategori “sangat layak”. Hasil respon pengguna mendapatkan persentase rata-rata 98%. Berdasarkan hasil validasi ahli dan respon pengguna, dapat disimpulkan bahwa buku digital wujud benda sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran sehingga siswa dapat belajar materi wujud benda dengan lebih mudah dan mengembangkan keterampilan berpikir kreatifnya.

Keywords

• Buku digital
• wujud benda
• eterampilan berpikir kreatif