Linhas Críticas (Oct 2010)
Ensino, pesquisa e extensão universitária: em busca de uma integração efetiva = Teaching, research and university extension: in search of an effective integration
Abstract
Assumir uma atitude inovadora e transformadora da realidade social implica ampliar e fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e extensão, enquanto processo formativo sistêmico. Estes escritos têm por objetivo refletir e discutir sobre a integração entre ensino, pesquisa e extensão na formação de profissionais da saúde, por meio de um estudo de caso que explicita como esse processo vem sendo realizado. A abordagem utilizada é qualitativa, com característica de observação participante. Assim, considerando o universo e a complexidade da formação humana, pressupõese a necessidade de viabilizar aprendizagens significativas, produzidas a partir da aquisição do conhecimento socialmente elaborado e contextualizado. Formação essa capaz de proporcionar ao profissional intervenções na e sobre a realidade, construídas com autonomia e competência para um fazer vinculado à prática social, geradora de novos saberes e novos fazeres viabilizados pela integração entre ensino, pesquisa e extensão. Taking an innovating and transforming attitude of the social reality implies expanding and strengthening the integration between teaching, research and extension as a systemic learning process. This paper is meant to reflect and discuss the integration between teaching, research and extension in the training of health professionals, by means of a case study that demonstrates how this process has been performed. The qualitative approach was performed through participating observation technique. Thus, considering the universe and the complexity of human development, the need to facilitate meaningful learning, produced from the acquisition of socially contextualized knowledge, is implied. This training makes it possible for the professional to intervene in and about the reality, through interventions made with autonomy and competence, generating new knowledge and new practices enabled by the integration of teaching, research and extension.
