Методологічне обґрунтування навчання математики студентів ВТНЗ на засадах діяльнісного підходу

Abstract

В статті проаналізовані різні підходи до визначення поняття «навчання». Надано методологічне обґрунтування навчання математики у технічному університеті на засадах діяльнісного підходу.

Keywords

• поняття «навчання»
• навчання математики в технічному університеті
• навчання на засадах діяльнісного підходу