Tareas con enfoque lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física
Yosvany Ramírez Castiñeira,
Silvia Bravo Lanzaque,
Yoandra Cárdenas Rodríguez
Affiliations
Yosvany Ramírez Castiñeira
Licenciado en Educación Matemática-Física. Profesor de Física del IPU: “Ernesto Guevara” en Rodas, Cienfuegos, Cuba
Silvia Bravo Lanzaque
Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Auxiliar de la Universidad Ciencias Médicas de Las Villas. Licenciada en Educación en la especialidad Matemática-Computación. Las Villas. Cuba
Yoandra Cárdenas Rodríguez
Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Licenciada en Educación en la especialidad Física-Electrónica. Las Villas. Cuba
Una exploración realizada en la práctica educativa con la utilización de métodos teóricos, empíricos y matemático-estadísticos permitió determinar que existen dificultades en el aprendizaje de la Física debido a la pobre motivación por la enseñanza de esta asignatura, así como la utilización de métodos y medios tradicionales. Para dar solución a esta problemática se proponen tareas con enfoque lúdico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física del décimo grado. Las tareas propuestas están en correspondencia con los requerimientos de esta asignatura para este nivel y contribuyen a resolver la problemática declarada.
