Forschen als Prozess der Selbstreflexion - Eine Darstellung der Lehrveranstaltung "Forschungspraktikum mit begleitendem Reflexionsseminar"

Abstract

In diesem Artikel werden Idee und Konzept einer neuen Lehrveranstaltung "Forschungspraktikum mit begleitendem Reflexionsseminar" am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung der Universität Klagenfurt vorgestellt. Studierenden dieser Lehrveranstaltung wird die Möglichkeit geboten, an einem Forschungsprojekt mitzuarbeiten, mehr über qualitative Forschungsmethoden theoretisch sowie praktisch zu erfahren und gleichzeitig sich selbst als Forscher/in zu erleben und diese Position im Seminar zu reflektieren. Anhand von Beispielen mit Studierenden wird gezeigt, welche Erfahrungen in Bezug auf die Selbstreflexion innerhalb des Forschungsprozesses gesammelt werden konnten. 30.06.2008 | Agnes Turner & Doris Ingrisch (Wien)

Keywords

• Forschungspraktikum
• Psychoanalytische Pädagogik