رابطه شبکه های اجتماعی انعطاف پذیری شناختی و حساسیت اضطرابی در پیش بینی کرونا فوبیا دانش آموزان

Abstract

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش استفاده از شبکه‌های اجتماعی، انعطاف‌پذیری شناختی و حساسیت اضطرابی در پیش‌بینی کرونا فوبیا دانش‌آموزان بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رشت در سال تحصیلی 1400-1399 بود. در مطالعه حاضر، 170دانش‌آموز به صورت روش نمونه‌گیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. برای گردآوری داده‌ها ازپرسشنامه‌های ترس از کرونا آهورسو و همکاران (2019)؛ استفاده از شبکه‌های اجتماعی شی و همکاران (2014)، انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) و حساسیت اضطرابی تیلور و همکاران (2007) استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شده با آزمون‌های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد استفاده از شبکه‌های اجتماعی و حساسیت اضطرابی با کرونا فوبیا همبستگی مثبت و معناداری دارند (01/0>P). در مقابل، بین انعطاف‌پذیری شناختی با کرونا فوبیا رابطه منفی معناداری بدست آمد (01/0>P). نتایج رگرسیون نشان داد که متغیرهای پژوهش به طور معناداری توانستند 61 درصد از تغییرات کرونا فوبیا را پیش‌بینی کنند. نتیجه گرفته می‌شود که بین شبکه‌های اجتماعی، انعطاف‌پذیری شناختی و حساسیت اضطرابی با کرونا فوبیا دانش‌آموزان رابطه مستقیمی وجود دارد. از آنجایی که دو سال از شیوع کووید-19 گذشته است و همچنان این ویروس کشنده در حال جهش است، لازم است تدابیری در جهت کنترل استفاده از شبکه‌های اجتماعی و افزایش سلامت روانشناختی دانش‌آموزان اتخاذ گردد.

Keywords

• کرونافوبیا
• استفاده از شبکه های اجتماعی
• انعطاف پذیری شناختی
• حساسیت اضطرابی