Revista Iberoamericana de Educación (Mar 2009)
El sentido del tiempo en las prácticas escolares
Abstract
La educación introduce a las jóvenes generaciones en el acervo cultural acumulado para que entiendan el sentido de la vida y las formas que ha ido adquiriendo. Invita a parar y pensar sobre aquello que ya fue porque sobre lo que no ha sido sólo puede imaginarlo y proyectarlo. En este artículo revisamos la forma de concebir el tiempo en la organización de la vida en las aulas. Es lo que llamamos tiempo"disciplinar" o estructurado y tiempo de "adquisición de competencias" o adaptado al alumnado. En un segundo apartado nos planteamos cual es el sentido del tiempo escolar en la forma en que transmitimos y trabajamos el conocimiento en la escuela. Para reflexionar, finalmente, sobre la vivencia del tiempo en la escuela, la significación de la duración del tiempo y de cómo prepara para el mundo del trabajo.
