TRELA: desenvolvimento de uma ferramenta visual de relatoria para dinâmicas colaborativas de RGSs

Abstract

O desenvolvimento de Representações Gráficas de Síntese (RGSs) em sala de aula é um sistema de ações e interações coletivas na síntese visual do conhecimento. Entretanto, sua dinâmica de construção em grupo é de registro dificultoso quando observada de forma externa pelas pesquisadoras. A fim de propiciar uma coleta de dados interna mediada por meio de um relator inserido no contexto das equipes e de obter uma visão expressiva e intimista dos principais momentos da construção da RGS, este trabalho propõe o desenvolvimento de uma ferramenta visual de relatoria. Para tal, foram realizadas duas experimentações com métodos de registro da literatura com alunos do terceiro ano da graduação em Design Gráfico da UFPR. Cada dinâmica propiciou a adaptação dos métodos e seu refinamento, o que norteou a criação de uma técnica de relatoria híbrida a ser validada futuramente junto a outras turmas.