Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (Dec 2023)
La Práctica Curricular Supervisada en Cursos de Licenciatura en Química: un Análisis de las Disertaciones y Tesis Producidas en el Estado de Río Grande del Sur (2004-2020)
Abstract
El presente estudio se caracteriza por una investigación bibliográfica relacionada con las prácticas curriculares supervisadas en cursos de Licenciatura en Química, en los repositorios de disertaciones y tesis de programas de posgrado stricto sensu, en el estado de Río Grande del Sur, evaluados en el área de enseñanza. La investigación tuvo como objetivo identificar y analizar lo que investigadores del área de educación de Río Grande del Sur han investigado sobre este tema. La investigación adopta un enfoque cualitativo de última generación y se realizó en cinco etapas, que abarcaron el periodo de 2004 a 2020, desde la selección hasta el análisis de los datos. Este método de investigación se conoce como cienciometría, donde se analizan producciones específicas en un diseño cualitativo para discutir la ciencia en escenarios que pueden fluir desde el ámbito educativo, económico o social. Se identificaron cinco trabajos, en tres universidades diferentes, que abordan el tema de estudio, específicamente la Enseñanza de la Química. Los resultados indican investigaciones que, en su mayoría, no presentan el componente curricular como principal objeto de estudio, sino como uno de los medios de investigación de otros temas relacionados con la Enseñanza de la Química en los cursos de formación docente; sin embargo, todas las producciones reconocen el carácter formativo. Esto resalta la función de la práctica curricular supervisada. Además, el estudio reveló la necesidad de una mirada sensible a la práctica docente basada en la formación académico-profesional, promoviendo la articulación entre teoría y práctica, ya que esta relación proporciona un entrelazamiento entre los aportes teóricos de la academia universitaria con la iniciación a la Enseñanza de la Química en Educación Básica.
Keywords
