Competências docentes na educação profissional e tecnológica: uma revisão no estado do conhecimento

Abstract

O ensino voltado às competências está em pauta em discussões no meio acadêmico. Assim sendo, este artigo tem como objetivo analisar as produções do campo científico em teses e dissertações que versam sobre as competências docentes do bacharel em Ciências Contábeis na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). De abordagem qualitativa e cunho bibliográfico, na perspectiva de Revisão da Literatura (RL), foram observadas uma tese e seis dissertações indexadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Para análise, foi utilizado o método do Estado do Conhecimento. Como resultados, observou-se que os trabalhos desenvolvidos estão voltados ao ensino das competências pedagógicas e digitais, mostrando a necessidade de os docentes realizarem curso de formação continuada, de modo a contemplar tais conhecimentos. Ademais, foi evidenciada a necessidade de pesquisas sobre competências e habilidades no campo da pesquisa, extensão e gestão, envolvendo docentes bacharéis em Ciências Contábeis, atuantes na Educação Profissional e Tecnológica.

Keywords

• Educação Profissional e Tecnológica
• Bacharel em Ciências Contábeis
• Competências