مجلة كلية التربية للبنات (Feb 2019)
دوراﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ﻟﺪى اﻷطﻔﺎل
Abstract
ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﺮﺑﯿﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔﻣﻦ أوﻟﻮﯾﺎت اﻷھﺪاف اﻟﻘﯿﻤﯿﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ ﻟﻤﺎ ﯾﻜﻮن ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺮوﺿﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺑﻠﯿﺔ ﻟﻼﺳﺘﯿﻌﺎب واﻟﺘﺸﻜﯿﻞ واﻟﺘﻌﺪﯾﻞ ﻟﻠﺨﺒﺮات ، ﺗﻜﻮن ً اﻟﻨﻈﺎﻣﯿﺔ ، وﻧﻈﺮا أھﻤﯿﺔ رﯾﺎض اﻷطﻔﺎل ﻟﻤﺎ ﻟﮭﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻓﻲ ﺗﺸﻜﯿﻞ ﺷﺨﺼﯿﺘﮫ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻘﻤﺺ ﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﯿﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﯾﻀﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻤﺎرﺳﺘﮫ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ ٌ وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺒﮫ ﺑﻘﯿﻤﮭﻢ واﺗﺠﺎھﺎﺗﮭﻢ وﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺨﻄﺄ واﻟﺼﻮاب ، وﯾﺘﻢ ذﻟﻚ أ اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﻟﺪﯾﮫ ﺑﺼﯿﺮة أﺧﻼﻗﯿﺔ ﺗﻤﻜﻨﮫ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﯿﯿﺰ ﺑﯿﻦ ﺳﻠﻮك اﻟﺨﯿﺮ واﻟﺸﺮ . ﯾﮭﺪف اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﯿﻤﺎ إذا ﻛﺎن ﻟﻠﺮوﺿﺔ دور ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ﻟﺪى اﻷطﻔﺎل ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وأوﻟﯿﺎء أﻣﻮر اﻷطﻔﺎل ، وﻣﻌﺮﻓﺔ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻀﻤﻨﮭﺎ ﻣﻨﮭﺞ اﻟﺮوﺿﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺨﻠﻘﻲ اﻟﻘﻮﯾﻢ ﻟﻸطﻔﺎل ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ، وھﻞ أن اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﻠﻤﮭﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﮭﺞ اﻟﺮوﺿﺔ ﻛﺎﻓﯿﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺨﻠﻘﻲ اﻟﻘﻮﯾﻢ ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ أوﻟﯿﺎء اﻷﻣﻮر ، وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻓﯿﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ھﻨﺎك )روﺿﺔ ، ٌ ﻓﺮوق ذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﻠﻤﮭﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺮوﺿﺔ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﻌﻤﺮ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺘﻲ ﺣﺎزت ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ وزن ﻣﺌﻮي ودرﺟﺔ ﺣﺪة ﻣﻦ ﻓﻘﺮات اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ، (وﺗﻤﮭﯿﺪي ﻓﻲ اﺳﺘﺒﺎﻧﮫﻣﻌﻠﻤﺎت اﻷطﻔﺎلوأوﻟﯿﺎء أﻣﻮرھﻢ . اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ أداة ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻢ أﻋﺪادھﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ، وﻟﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ (ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﻣﻦ رﯾﺎض اﻷطﻔﺎل ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻜﺮخ ٣٦) (ﻣﻦ اﻹﻧﺎث و ٤٤)طﻔﻼ◌ ، ﻣﻨﮭﻢ ُ ٌ (٨٠)ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ (وﻟﻲ أﻣﺮ ، ﻣﻮزﻋﯿﻦ ﻋﻠﻰ رﯾﺎض ٨٠) (ﻣﻌﻠﻤﺔ ، و ٨٠) واﻟﺮﺻﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﯾﻨﺔ ﺑﻐﺪاد وﺑﻌﻤﺮ اﻟﺮوﺿﺔ واﻟﺘﻤﮭﯿﺪي اﻷطﻔﺎلﻓﻲ ﻋﯿﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ اﻷطﻔﺎل . اﺳﺘﻌﻤﻠﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ارﺗﺒﺎط ﺑﯿﺮﺳﻮن واﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻔﺮﺿﻲ واﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري واﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻟﻮزن اﻟﻤﺌﻮي واﻟﻮﺳﻂ اﻟﻤﺮﺟﺢ واﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺎﺋﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ واﺣﺪة وﻟﻌﯿﻨﺘﯿﻦ ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﯿﻦ ﻟﻐﺮض اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ أھﺪاف اﻟﺒﺤﺚ . وﺗﻮﺻﻞ اﻟﺒﺤﺚ إﻟﻰاﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻵﺗﯿﺔ: . ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وأوﻟﯿﺎءاﻷﻣﻮر ً -إن ﻟﻠﺮوﺿﺔ دورا ١ -إن اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻀﻤﻨﮭﺎ ﻣﻨﮭﺞ اﻟﺮوﺿﺔ ﻛﺎﻓﯿﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺨﻠﻘﻲ اﻟﻘﻮﯾﻢ ﻟﻸطﻔﺎل ﻣﻦ ٢ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ . -ان اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﻠﻤﮭﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﮭﺞ اﻟﺮوﺿﺔ ﺗﻜﻔﻲ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﺨﻠﻘﻲ اﻟﻘﻮﯾﻢ ٣ ﻟﻸطﻔﺎلﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ أوﻟﯿﺎءأﻣﻮراﻷطﻔﺎل . . -ﺗﻮﺟﺪ ﻓﺮوقذات دﻻﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺨﻠﻘﯿﺔ ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻤﮭﯿﺪي ٤ .ﻛﻤﺎ وﺿﻌﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت
