تقدير الذات واليأس كمنبئين بالمرونة النفسية لدى عينة من طلاب الجامعة

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين درجات الطلاب على مقياسي تقدير الذات واليأس ومقياس المرونة النفسية، وكذلك معرفة نسبة اسهام كل من تقدير الذات واليأس في التنبؤ بالمرونة النفسية لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من (200) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة القصيم (80) من الذكور، (120) من الإناث تراوحت أعمارهم بين (18-20) عامًا، بمتوسط عمري (18.3) عامًا، وانحراف معياري (4.61)، وهذه العينة هم الذين أعادوا الاستبيانات للباحثة بعد استكمالها؛ حيث تم توزيع الاستبيانات على عدد (286) طالبًا، وبعد فرز الاستبيانات تبين هناك عدد من الطلاب لم يستكملوا كل الاستبيانات وعددهم (6) طلاب، كما تبين أن (80) طالبًا لم يعيدوا الاستبيانات للباحثة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين المرونة النفسية واليأس وتقدير الذات، حيث ارتبطت المرونة ايجابيًا مع تقدير الذات؛ حيث بلغ معامل الارتباط (ر=0.269، عند مستوى الدلالة 0.01)، وسلبيًا مع اليأس؛ حيث بلغ معامل الارتباط (ر= - 0.234 عند مستوى الدلالة 0.01)، كما ارتبط اليأس سلبيًا مع تقدير الذات؛ حيث بلغ معامل الارتباط ر= (- 0.266)، عند مستوى الدلالة (0.01)، كما أشارت النتائج إلى أن المتغيرين المستقلين: تقدير الذات واليأس عند دمجهما معًا؛ أسفرا عن معامل انحدار متعدد (R) قدره (0.332)، ومربع ارتباط متعدد قدره (0.110)، ويشير ذلك أنهما يؤثران بنسبة (11.0%) من التباين الكلي للمتغير التابع: المرونة النفسية لدى عينة الدراسة؛ مما يُعزى ذلك إلى الجمع بين تقدير الذات واليأس،كما تبين أن تحليل التباين لبيانات الانحدار المتعدد أسفرت عن دلالة قيمة (F) دالة عند مستوى (0.01)، حيث بلغت قيمة ف (6-320)= 17.398)، عند مستوى الدلالة (0.01).

Keywords

• تقدير الذات- اليأس- المرونة النفسية.