Linhas Críticas (Feb 2012)
Didática na pós-graduação: pesquisas e produções = Didactics in graduate courses: research and production
Abstract
O artigo analisa as pesquisas e produções sobre didática desenvolvidas nos programas de pós-graduação em Educação em Minas Gerais pela identificação das dimensões e dos campos nos quais estão concentradas; e qualifica as publicações, mediante a identificação dos veículos utilizados para sua divulgação. Os resultados indicam que: a didática ocupa, em média, um terço das pesquisas e produções realizadas; as publicações em periódicos representam pouco mais de um sexto do total; os veículos de divulgação dessa produção são pouco expressivos; e há uma concentração de estudos teóricos sobre profissionalização e formação docente, em detrimento de indagações sobre as condições e os modos de intervenção e de efetivação das práticas pedagógicas.This article analyses the research and productions about didactics developed in Graduate Course programs in the Brazilian state of Minas Gerais, by identifying the dimensions and fields in which they are concentrated. It also qualifies their publications, by classifying and analyzing the vehicles used for their dissemination. The results indicate that: didactics consumes, on average, one third of the research and productions; publications in periodicals represent just over one sixth of the total production; the vehicles for the dissemination of this production are scientifically and academically limited; and there is a high concentration of theoretical studies about professionalization and teacher training, in detriment of inquiries about conditions and modes of intervention, and effective teaching practices.
