Didattica della Matematica (May 2018)

Il controllo semantico sui testi matematici all’inizio dell’università

  • Pier Luigi Ferrari

DOI
https://doi.org/10.33683/ddm.18.3.2
Journal volume & issue
no. 3
pp. 35 – 49

Abstract

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Questo lavoro si sforza di andare oltre il dibattito, a volte ideologico, a volte superficiale, sul ruolo del linguaggio e della competenza linguistica nell’educazione matematica. Partendo dai risultati di una prova di verifica delle competenze iniziali per un campione di diverse centinaia di studenti di area scientifica, viene proposta una prima interpretazione di alcune delle difficoltà linguistiche degli studenti in contesto matematico.

Keywords