Synergies Afrique des Grands Lacs (Jun 2023)
La digitalisation des textes littéraires pour une pédagogie numérique : une meilleure gestion de l’impact de la Covid-19 sur le système scolaire
Abstract
La digitalisation des textes littéraires de didactisation du français langue étrangère se présente comme une alternative incontournable dans la gestion de l’impact de la Covid-19 et/ou d’autres crises sévères sur la scolarisation des élèves en vue d’atteindre les finalités de l’éducation en général et le développement des compétences linguistiques en particulier. Le développement de ce sujet retrace le contexte éducationnel du système éducatif burundais et le cadre organisationnel de l’enseignement-apprentissage du français passant du paradigme présence au paradigme distance. Dans cette optique, les conditions et les possibilités d’opérationnalisation d’un apprentissage numérique exigent non seulement le recours à une plateforme d’enseignement à distance composée de supports adaptés, mais aussi le renforcement des capacités des formateurs et des formés pour permettre les interactions pédagogiques et didactiques visant à développer les compétences communicatives.
