Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки (Mar 2023)

СТРУКТУРУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ПРИКОРДОННОЇ ПОЛІЦІЇ СЛОВАЧЧИНИ

  • Ольга ХАМАЗЮК

DOI
https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v31i4.1299
Journal volume & issue
Vol. 31, no. 4
pp. 215 – 237

Abstract

Read online

У статті представлено результати дослідження особливостей організації, змісту, форм і методів професійної підготовки фахівців Прикордонної поліції Поліцейських корпусу (далі – ПК) Словацької Республіки. У ході дослідження з’ясовано, що: професійну підготовку фахівців нижчої ланки забезпечують три регіональних навчальних заклади ПК; професійну підготовку фахівців середньої та вищої ланок здійснює Академія ПК (м. Братислава), яка надає освіту на всіх трьох рівнях освіти. У рамках дослідження встановлено, що навчання в школах організоване з використанням інформаційної системи EduPage, що використовується у більш ніж 170 країнах світу, в Академії – МАІС (Modulárny Akademický Informačný Systém слов. – Модульна Академічна Інформаційна Система), що розроблена саме для даного навчального закладу. Основну увагу зосереджено на змістовому наповненні навчальних планів та програм. Визначено, що зміст професійної підготовки персоналу Прикордонної поліції ПК усіх ланок повністю відповідає виконуваним ним у майбутньому обов’язкам. Значну частину навчальних програм підготовки складають юридичні дисципліни та поліцейські науки. Установлено, що в системі професійної підготовки фахівців Прикордонної поліції ПК перевага надається комбінованому типу навчання, практичним стажуванням та інтегрованим (комплексним) заняттям. Основними формами організації навчання є лекції, семінари, практичні заняття, тренінги; основними формами підсумкового та поточного оцінювання є тестування, письмове та усне опитування, розв’язання комплексних ситуативних (змодельованих) завдань, екзамени. Зважаючи на специфіку окремих предметів, використовують такі методи: демонстраційні, проблемно-пошукові, діагностичні, мотиваційні, пояснювально-ілюстративні, діагностичнокласифікаційні тощо. Створено та обґрунтовано структурно-функціональну модель, яку представлено цільовим, теоретично-змістовим, процесуальним та діагностично-результативним блоками, де чітко висвітлено професійну підготовку фахівців Прикордонної поліції ПК Словаччини.

Keywords