Obstáculos para la transferencia de conocimiento para el tejido social en zonas de posconflicto en Colombia: departamentos de Sucre, Chocó y Caldas

Abstract

Los hallazgos presentados en este escrito abordan los descubrimientos relacionados con la transferencia de conocimiento y sus obstáculos dentro del programa de investigación de reconstrucción del tejido social en zonas de posconflicto en Colombia. El análisis se enfocó en diversas variables que definen este proceso, y se utilizó un enfoque teórico como base para aplicar un instrumento de evaluación. El estudio se centró en la percepción de 68 profesores investigadores que brindan apoyo a las comunidades afectadas en las regiones de Sucre, Chocó y Caldas, abarcando aspectos sociales, educativos, emprendedores y ecosistemas, entre otros. La metodología empleada fue cualitativa, y se utilizó un enfoque descriptivo y correlacional, excluyendo el análisis bibliométrico. Los resultados revelan que existen ciertos obstáculos que dificultan una transferencia de conocimiento adecuada; entre ellos se encuentran la falta de conocimiento acerca de convocatorias y fuentes de apoyo financiero, la dificultad para adoptar nuevas tecnologías, la escasa cultura de innovación y emprendimiento, y la ausencia de sistemas de gestión institucionales. La comprensión de estos obstáculos es esencial para mejorar la eficacia del programa de reconstrucción social en las zonas afectadas por el conflicto. Se sugiere que se deben diseñar estrategias para superar estos desafíos, como proporcionar información más clara sobre oportunidades de financiamiento y promover la adopción de tecnologías innovadoras. Además, fomentar una cultura de emprendimiento e innovación podría facilitar la transferencia efectiva de conocimiento entre los diferentes actores involucrados en el programa.

Keywords

• Transferencia de aprendizaje
• Solución de problemas
• Acción social
• Conducta colectiva
• Problemas sociales