FOU: un dispositif d’acculturation à l’écrit en contexte universitaire marocain-Le cas de l’École Nationale de Commerce et de Gestion de Casablanca

Abstract

Le secteur de l’enseignement supérieur marocain est l’un des piliers du modèle de développement du Royaume. Cet article traite l’un des aspects de l’offre de formation dans le système universitaire marocain investis dans le cadre de la réforme universitaire qui démarrera en septembre 2020, en l’occurrence, le Bachelor. Inscrite dans le cadre d’une recherche-action, notre intervention, en tant qu’enseignante des Techniques d’Expression et de Communication au sein de l’ENCG-Casablanca, prône la mise en place d’un dispositif d’acculturation à l’écrit universitaire en faveur des étudiants des ENCG, le cas de Casablanca, et témoigne de la validité et de la pertinence d’un tel dispositif dans notre contexte. Ainsi, la démarche méthodologique du Français Sur Objectif Spécifique et, plus particulièrement, les orientations du français Sur Objectif Universitaire sont à la base de la conception d’un référentiel de compétences écrites inscrite dans un nouveau programme de FOU. Ce dernier est une ébauche de cours envisagé dans le cadre de la préparation à cette réforme universitaire.

Keywords

• écrit universitaire
• démarche fos/fou
• acculturation
• apprentissage situé
• besoins spécifiques