درجة تضمين أهداف التعليم الاستراتيجية في كتاب التربية المهنية للتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية - نظام المسارات

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهداف التعليم الاستراتيجية ومعرفة درجة تضمين أهداف التعليم الاستراتيجية في كتاب التربية المهنية للتعليم الثانوي – نظام المسارات، وتحقيقا لهدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة أن هدف تعزيز القيم والانتماء الوطني من أهداف التعليم الاستراتيجية كان له النصيب الأكبر من محتوى كتاب التربية المهنية بنسبة بلغت (30%)، تبع ذلك هدف تطوير نِظام التعليم لتلبية مُتطلبات التّنمية، واحتياجات سوق العمل بنسبة بلغت (29%)، وهذا أمر مستحسن في أن المناهج الدراسية تواكب العصر وتطوراته وتسد فجوة في ذلك، كما تفاوتت النسب على بقية الأهداف، فكان أقلها تنمية وتطوير قُدرات الكوادر التعليمية بنسبة (3%)، وأعلى من ذلك قليلا الهدفان: تمكين القطاع الخاص وغير الربحي ورفع مُشاركتهم لتحسين الكفاءة الماليّة لقطاع التعليم، وتطوير منظومة الجامعات والمؤسسات التعليمية والتدريبية بنسبة (4%).

Keywords

• أهداف التعليم الاستراتيجية
• التربية المهنية
• تحليل المحتوى
• عناصر التخطيط
• نوعية المعلمين