تناولت هذه الدراسة تدخُّل اللغة الأُم فی تعلُّم اللغة الفرنسیَّة، إِذ تهدف إلى اکتشاف الأَخطاء التی یرتکبها المتعلِّم العراقیِّ فی تناوله للغة الفرنسیَّة، مثل: عدم وجود الفعل لیکون مکان الفاعل، فضلًا عن الخطأ فی جنس الأَسماء، وتداخلاتها الأُخرى فی الوقت نفسه، والبحث هو محاولة لإِیجاد حل لمشاکل تداخل اللغة الأُمّ الَّتی تؤخِّر اکتساب اللغة الأَجنبیة عند متعلمیها، وهی إحدى أَکبر المعوقات التی تقف فی تعلِّم اللغات الأَجنبیَّة واکتسابها.