Психолого-педагогічні основи визначення змісту і структури педагогічного тесту

Abstract

Пєйчєва Л. Д. Психолого-педагогічні основи визначення змісту і структури педагогічного тесту. Статтю присвячено узагальненню основних психолого-педагогічних підходів до визначення змісту і структури педагогічного тесту. Наведено класифікацію основних форм тестових завдань як структурної одиниці тесту. Розглянуто переваги та недоліки тестових завдань, а також формальні, статистичні й психолого-педагогічні вимоги щодо їх включення до складу педагогічного тесту.

Keywords

• педагогічний тест
• завдання в тестовій формі
• тестове завдання
• авдання відкритого типу
• завдання закритого типу