اثربخشی بازی های رایانه ای مبتنی بر مهارتهای دیداری بر ادراک دیداری و تمرکز کودکان دارای اختلال صرع

Abstract

زمینه صرع، یک اختلال سیستم عصبی مرکزی است که در آن، فعالیت سلول‌های عصبی در مغز مختل شده است. هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر بازی‌های رایانه‌ای مبتنی بر مهارت‌های دیداری بر ادراک دیداری و تمرکز کودکان دارای اختلال صرع می‌باشد. روش کار این پژوهش، از نوع شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری آن، کلیه کودکان دارای اختلالات صرع شهرستان مشهد است که از این بین 30 نفر از کودکان به صورت در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، آزمون تمرکز کامپیوتریCOG (2012) و آزمون ادراک دیداری فراستیگ (1982) بود. برای تحلیل داده‌ها از میانگین، انحراف استاندارد و روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌ها نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس‌آزمون ادراک دیداری (01/0˂P) و تمرکز (05/0˂P) بعد از حذف اثر پیش‌آزمون، در گروه آزمایشی، تفاوت معنی‌داری وجود دارد؛ به این صورت که میانگین نمرات پس‌آزمون گروه آزمایش، به‌طور معنی‌داری بیشتر از گروه گواه بود. به این ترتیب، استفاده از بازی‌های رایانه‌ای در مهارت‌های دیداری، باعث افزایش ادراک دیداری و تمرکز می‌شود. نتیجه‌گیری با توجه به یافته‌ها، با استفاده از بازی‌های رایانه‌ای مبتنی بر مهارت‌های دیداری می‌توان ادراک دیداری و تمرکز کودکان دارای صرع را بهبود بخشید.

Keywords

• بازی های رایانه ای در مهارتهای دیداری
• ادراک دیداری
• تمرکز
• اختلال صرع