СУТНІСТЬ ОСВІТНІХ ПАРАДИГМ І ПОЛІПАРАДИГМАЛЬНИХ ПРОЯВІВ У БАГАТОВИМІРНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ РЕАЛЬНОСТІ ТА ОСОБИСТІСНІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС Е-НАВЧАННЯ

Abstract

У статті розглянуто освітню парадигму як генезисний індикатор змін в освітній галузі, що спри- чинені суспільним розвитком, парадигмальність як результат реалізації інтеграційних проце- сів, а також особистісну самореалізацію студентів як прояв студентоцентриської парадигми в е-навчанні. Відповідно до поставлених завдань дослідження виконано таке. Узагальнено дані про ключові ідеї парадигм традиційної педагогіки (знаннєвої, ЗУНівської, науково-технократич- ної, парадигми пояснювально-ілюстративного навчання) та парадигм людино орієнтованих (дитиноцентриської, антропологічної, когнітивної, прагматичної, гуманітарної, гуманістич- ної, культурологічної, парадигм розвивального й адаптивного навчання). Наведено приклади поліпарадигмальних проявів багатовимірності явищ і процесів у педагогічній реальності. Розкрито дидактичні особливості організації освітнього процесу за реалізації студентоцен- триської парадигми. Схарактеризовано такі дидактичні засоби, як матриця-презентація теми та авторські музмаркери початку і завершення процесу навчання (лекції, семінару, уроку тощо). Досліджено самореалізацію студентів в е-навчанні з використанням матриці-презентації теми та авторських музмаркерів. Під час дослідження реалізовано методи: загальнонаукові (аналіз, синтез, порівняння, система- тизація, узагальнення теоретичних даних та власних доробків студентів); емпіричні (спосте- реження, бесіди, анкетування). До проведення дослідження було залучено 110 респондентів. Це студенти-магістранти денної та заочної форм навчання. Заклад вищої освіти — Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка. У результаті проведеного дослідження встановлено значний потенціал досліджуваних засо- бів для: організації процесу навчання; емоційного налаштування студентів на процес навчання та відпочинок; їхню особистісну самореалізацію на основі наслідування творчого начала Інших