Педагогічний дискурс (Mar 2012)
Творче самовираження як наукова проблема
Abstract
На основі аналізу різних концепцій в статті розкрито сутність поняття творче самовираження, його функції. Визначено місце самовираження в системі понять: самореалізація, саморозвиток, самоактуалізація. Виділено компоненти внутрішньої світу: когнітивний, емоційно-оцінний, поведінковий. Зроблено висновок про те, що етапи творчого самовираження близькі етапах творчої діяльності. В кінці позначена необхідність активізації творчого самовираження в дитячому віці.