Empirical evaluation of a socio-environmental research tool: the relevance of participatory diagnosis

Abstract

O objetivo deste artigo é analisar a aplicação de um instrumento de pesquisa e seu potencial de avaliação socioambiental em amostra populacional. Trata-se de um estudo transversal com amostragem por conglomerados (22 por 10), desenvolvido em uma comunidade do Estado de Minas Gerais, Brasil. Fez-se uso de questionário validado por juízes e estruturado em quatro dimensões pontuadas em escala de Likert. Os dados foram analisados por meio de técnicas descritivas com apoio do software SPSS Statistics 22.0. Foram entrevistados 226 moradores. A coleta de dados possibilitou a construção de indicadores socioambientais relevantes para subsidiar ações de educação ambiental no campo de estudo. Os principais desafios do cenário relacionaram-se à percepção afetiva das pessoas pelo ambiente; à destinação de resíduos eletrônicos e orgânicos; e à interação social entre comunidade e instituições locais. O instrumento de pesquisa apresentou viabilidade de aplicação e potencial de avaliação diagnóstica para subsidiar um plano de intervenção em ações de educação ambiental. Ademais, firmou-se como uma oportunidade de interação com o sujeito de pesquisa, despertando-lhe interesse para enfrentamento dos problemas identificados.

Keywords

• ciência, tecnologia e sociedade
• instrumento de pesquisa
• educação ambiental
• diagnóstico participativo
• intervenção socioambiental