Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera (Oct 2015)

Un collar de macarrones o cómo optimizar los recursos didácticos

  • Ricardo Gil Álvaro

DOI
https://doi.org/10.7203/foroele.v11i0.7109
Journal volume & issue
Vol. 11, no. 0

Abstract

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La realidad del aula de E/LE requiere un enfoque transversal que integre saberes de otras disciplinas para profundizar en aspectos psicoafectivos, socioculturales y educativos que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A continuación, comparto algunas claves que pueden enriquecer la experiencia de aprender una lengua extranjera junto con una propuesta didáctica.