Cinema, emoção e análise sociocultural: reflexões sobre uma didática de uso do filme em situações de ensino e pesquisa

Abstract

Este artigo demonstra a necessidade de distinguir metodologicamente as implicações de uso de filmes cinematográficos como recursos didáticos e como fontes para a análise social e estudos culturais, insistindo na importância de se entender sua forma e sentido específicos de propor visões de agências causais, temporalidade e emoção.

Keywords

• Cinema
• Análise Social
• Cultura