المثابرة لدى طلبة المرحلة الثانوية

Abstract

تطرق البحث الحالي الى مفهوم أساسي في شخصية الفرد وهو المثابرة، حيث تعتبر المثابرة من السمات المميزة في عملية التعلم والتفاعل بين الافراد بصورة عامة في أي مجال من مجالات الحياة علاوة على دور المثابرة في توليد الأفكار الجديدة والبدائل المنطقية الأخرى التي يتم استحداثها اثناء المثابرة، ان المثابرة تدفع الفرد نحو الإيجابية والانفتاح على الاخرين وحب الاستطلاع وخاصة الطلبة حيث تدرب الطلبة على اكتشاف الطرق الإبداعية لحل المشاكل التي تواجههم. بخلاف من لا يتصفون بالمثابرة وقد تحددت اهداف البحث بالآتي: قياس المثابرة لدى طلبة المرحلة الثانوية. التعرف على دلالة الفروق في المثابرة حسب متغير الجنس والمرحلة الدراسية لدى طلبة المرحلة الثانوية. ولتحقيق الأهداف أعلاه اختار الباحث عينة من (400) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية من العاصمة بغداد من مديرية تربية الرصافة الأولى وتربية الكرخ الثانية بالطريقة الطبقية العشوائية من حيث متغير الجنس والمرحلة الدراسية، وبعدها تم معالجة البيانات استخدام الوسائل الإحصائية وقد توصلت الدراسة الحالية أنه لدى طلبة المرحلة الثانوية مستوى ً دال احصائياً في المثابرة عند مستوى دلالة (0,05) حيث لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المثابرة تبعاً لمتغير الجنس، وكذلك لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية وقد تم تفسير النتائج وفقاً للنظريات والنماذج المتبناة وخلص البحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات.

Keywords

• سمة
• المثابرة
• طلبة الثانوية