Rezeption kritischer Perspektiven aufpostkoloniale Theorie

Abstract

Postkoloniale Ansätze werden in der deutschsprachigen Religionspädagogikerst seit Kurzem verstärkt rezipiert. Bei dieser Rezeption ist es wichtig, auch Kritikpunktean der postkolonialen Theorie mitzuberücksichtigen. Vorliegender Beitragbietet eine Übersicht über relevante kritische Perspektiven – und beleuchtetvor diesem Hintergrund weiterhin bestehende Potenziale für religiöse Bildungsprozesse.

Keywords

• postkolonial
• antisemitismus
• religionspädagogik
• intersektional
• postcolonial
• anti-semitism
• religious education
• intersectional