Ponieważ sprawy są ulotne, trzeba mieć wprawne oko

Abstract

W swojej odpowiedzi na artykuł Joanny Rutkowiak skupiam się na próbie rozumienia znaczenia analiz autorki dla konceptualizacji kształcenia. Idę tropem funkcji przemocy w tworzeniu równości, sporadyczności wydarzenia edukacji oraz rekonceptualizacji osiągnięć edukacyjnych.

Keywords

• Rutkowiak
• Rancière
• równość
• przemoc
• edukacja