Revista Nova Escola e educação física (1986 – 1997): fase da adesão à educação pelo movimento

Abstract

Resumo Este artigo possui como objetivo analisar quais concepções do componente Educação Física historicamente foram veiculadas pela Revista Nova Escola entre 1986 e 1997. Este impresso é destinado aos profissionais do Ensino Básico, possui edições mensais e é publicado,desde março de 1986, pela Fundação Victor Civita, órgão ligado a Editora Abril. Possui temas relacionados ao Ensino Fundamental abrangendo assuntos ligados a todos os componentes desta etapa da Educação Básica. Estudado à luz dainterpretação historiográfica thompsoniana, que elimina procedimentos autoconfirmadores, o periódico foi compreendido como um objeto real, concreto ecognoscível do ponto de vista histórico que enquanto produto material éprovisório e passível de mudanças e releituras. Constatou-se, a partir das reportagens sobre a área que trouxeram sugestões de conteúdos e relatos de práticas pedagógicas desenvolvidas por professores de Educação Física, na maioria de escolas públicas de todas as regiões do país, que entre 1986 e 1997, a RevistaNova Escola veiculou, predominantemente, a concepção psicologizante de EducaçãoFísica, no entanto, foi possível constatar que o impresso também veiculou, com menos ênfase, a concepção crítica ou progressista da área.Palavras-chave: Revista Nova Escola, Educação Física,Concepções Pedagógicas.

Keywords

• Revista Nova Escola. Educação Física. Concepções Pedagógicas