مدیریت و برنامه‌ریزی در نظام‌های آموزشی (Mar 2022)
شناسایی و ارزشیابی نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران از دیدگاه اساتید و دانش‌آموختگان
Abstract
هدف: رشته مهندسی عمران از رشته‌های پرطرفدار می‌باشد که دانش‌آموختگان آن مسئولیت‌های زیادی در سازندگی و آبادانی کشور دارند و بر همین اساس ضرورت دارد برنامه درسی رشته منجر به نتایج مطلوب گردد. در همین راستا، هدف پژوهش حاضر، شناسایی نتایج مطلوب برنامه درسی کارشناسی رشته مهندسی عمران و ارزیابی وضعیت موجود برنامه درسی این رشته در بعد نتایج بوده است.مواد و روش‌ها: رویکرد تحقیق، ترکیبی اکتشافی متوالی از نوع ابزارسازی است. روش تحقیق کیفی در این مطالعه، روش پدیدارشناسی و در بخش کمی پیمایشی بوده است. پژوهش حاضر در یکی از دانشگاه‌های جامع کشور انجام شده است. ابزار جمع‌آوری اطلاعات بخش کیفی، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و ابزار بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته بوده است. شرکت‌کنندگان بخش کیفی، اعضای هیأت علمی رشته مهندسی عمران دانشگاه مربوطه و بخش کمی دانش‌آموختگان رشته کارشناسی مهندسی عمران طی سال‌های 1394تا 1397 آن دانشگاه به تعداد 120 نفر بوده است. در بخش کیفی به‌منظور بررسی عمیق موضوع با همه اعضای جامعه (12 نفر) مصاحبه صورت گرفت و در بخش کمی حجم نمونه آماری براساس جدول کرجسی و مورگان 92 نفر تعیین شد. به‌منظور تحلیل یافته‌های کیفی از مقوله‌بندی و برای تحلیل اطلاعات کمی نیز از نرم‌افزارspss استفاده شده است.بحث و نتیجه‌گیری: نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در سه سطح محصول، برون‌داد و پیامد بررسی شده است. یافته‌ها نشان داد از نظر مصاحبه‌شوندگان، برنامه‌درسی رشته مهندسی عمران باید به نتایجی هم‌چون: تسلط بر دانش پایه، اصول و مبانی مهندسی عمران، توانایی طراحی، نظارت و اجرای پروژه‌های عمرانی، توانایی تجزیه و تحلیل مهندسی، توانایی کار با نرم‌افزارهای کاربردی در سطح محصول، نتایجی هم‌چون: یافتن شغل مرتبط با رشته، رضایت‌مندی کارفرمایان و گرایش به ادامه تحصیل در سطح برون‌داد و به نتایجی هم‌چون: بهبود کیفیت زندگی عمومی و رفاه اجتماعی، مدیریت مصرف انرژی و مدیریت و کنترل حوادث انسان‌ساز و بلایای طبیعی در سطح پیامد منجر شود. از نظر دانش‌آموختگان، نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در هر سه سطح محصول، برون‌داد و پیامد با وضعیت مطلوب فاصله دارد. بین وضعیت مطلوبی که اساتید مصاحبه‌شونده از نتایج برنامه درسی رشته مهندسی عمران در نظر داشته‌اند و وضعیت موجود از نظر دانش‌آموختگان، تفاوت‌هایی وجود دارد.
Keywords
