Kompetenzorientiertes Lehren und Prüfen in den Ingenieurwissenschaften: Lehrkonzept der Veranstaltung Materialfluss in Logistiksystemen

Abstract

Der Beitrag stellt das Lehrkonzept einer Wahlpflichtveranstaltung der Bachelor- und Masterstudiengänge Maschinenbau, Mechatronik und Wirtschaftsingenieurwesen mit ca. 30 Studierenden pro Jahrgang vor. Das Lehrkonzept hat zum Ziel, dass Studierende Kompetenzen zur Lösung ingenieurwissenschaftlicher Probleme durch die selbstständige Bearbeitung offener Fragestellungen nach wissenschaftlichen Standards erwerben. Hierzu werden Elemente des Constructive Alignment, des Inverted Classroom und des kompetenzorientierten Prüfens kombiniert. Lehrevaluationen und studentisches Feedback bestätigen, dass die Ziele des Lehrkonzepts erreicht werden und die Studierenden berufliche Handlungskompetenz erwerben.