Práxis Pedagógica (Feb 1999)

Epistemología y discurso educativo social contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social

  • John Larry Rojas Castillo

DOI
https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.1.1.1999.16-23
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 1
pp. 16 – 23

Abstract

Read online

El objetivo de este escrito es de establecer algunos mojones claros que delimiten el espacio conceptual en que puede aparecer la reflexión educativa, pedagógica y didáctica en el contexto dela Facultadde Educación dela CorporaciónUniversitariaMinuto de Dios. Esta reflexión es fundamental en la medida en que pretendemos establecer un discurso educativo y pedagógico riguroso que nos permita comprender, evaluar y direccional la praxis educativa desarrollada por la obra social Minuto de Dios.