¿Quién dice que los niños no pueden hacer el comisariado de una exposición? ‘¡Ver diferentes (ver)sões é legal!’

Abstract

El artículo presenta la exposición “Ver diferentes (ver)sões é legal” que fue construida en la interacción entre niños, maestras, investigadores y profesionales del Museu da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. El trabajo de campo generó datos capaces de mostrar a la comunidad académica las maneras como los niños en una escuela de Educación Infantil construyeron el comisariado de la exposición. Tomando como mote la interacción entre literatura infantil y artes expresivas. Tal muestra exigió de los niños una mirada atenta, interesada, reflexiva de las prácticas que ya ocurrían en la escuela. Relacionaban las formas como las propuestas que envolvían las Artes Visuales eran pensadas para que fuesen expuestas en el Museo. El texto atenta para como las lecturas, estudios, encuentros, planificaciones, avances, retrocesos, que hicieron parte del proceso vivido por parte del equipo, demuestran cómo se aprende con los niños, cuando las condiciones para conocer, crear, apreciar, cambiar, imaginar son posibilitadas. Muestra que ellos no fueron meros lectores pasivos de un trabajo de artes; al contrario, presentaron

Keywords

• crianças. museu. curadoria. artes. linguagens.