Ciencia & Futuro (Jun 2018)
Inclusión para un alumno con discapacidad visual en la Educación Media Superior
Abstract
Se expuso un estudio de caso realizado en la ciudad de Mexicali B.C., durante el ciclo escolar 2016-2017, referente a un adolescente con discapacidad visual que cursa primer y segundo semestre de Educación Media Superior en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos plantel Compuertas. Durante la intervención se orientó y se colaboró en el periodo indicado con el personal y alumno. Se aplicaron los instrumentos: asesorías personales, entrevista y trabajo colaborativo con padres de familia, pláticas con docentes y alumnado sobre sensibilización y apoyo directo dentro del aula, teniendo como logro la adaptación del alumno en el contexto escuela, logrando aprobar los dos semestres, y en los docentes la aplicación de adecuaciones curriculares hacia el alumno, así como el manejo de material didáctico.
