Образовни софтвер Malleus са становишта наставе солфеђа

Abstract

Развој образовних софтвера отворио је могућ ност њихове имплементације у наставу музичке писмености. У складу са тим, основ ни циљеви и задаци истраживања у оквиру овог рада били су усмерени ка проналажењу начина и могућности примене апликације Malleus у настави музичке писмености која се одвија према Комбинованоj функционалној методи Зориславе М. Васиљевић. Кроз квалитат ивно и квантитативно истраживање извршена је анали за и евалуација репрезентативног узорка софтвера за развој музичког слуха, теоријских знања и вештина. Добијени резултати указали су на то да модули образовног софтвера Malleus могу да се примењују у процесу музичког описмењавања, те да могу допринети побољшању квалитета и модернизацији наставе музичке пи сме ности на домаћем педагошком простору. Такође, тестирањем је утврђено да софтвер обухвата само рад на интонацији и да се степен његове применљивости разликује од дисциплине до дисциплине. У оквиру завршних разматрања овај рад указује на то да би будућа имплементација информационо­комуникационих технологија у традиционалну наставу резул тирала новим моделом модерне наставе солфеђа, у коме би образовни софтвери требало да постану њена техничка база.

Keywords

• образовни софтвер
• Malleus
• Комбинована функционална метода
• ИКТ
• музичко описмењавање