El proyecto de curso en la formación de competencias profesionales en estudiantes de ingeniería mecánica // The project of course in the formation of professional competences in students of mechanical engineering

Abstract

Las competencias profesionales específicas constituyen una gama de competencias que tienen quever fundamentalmente con la aprehensión de la realidad y la actuación sobre ella. Por tal motivo, enel caso de las competencias profesionales específicas se hace necesaria una inicial organizaciónformacional caracterizada por la acumulación de aprendizajes de habilidades concretas en tareasespecíficas y muy vinculadas con la profesión. En el presente artículo, se brindan experiencias dedos proyectos de cursos con resultados en la formación y desarrollo de competencias profesionalesespecíficas en alumnos de la carrera de ingeniería mecánica. Estas experiencias permiten afirmarque las competencias profesionales pueden ser potenciadas durante la formación profesional con laintroducción en el proceso educativo de determinadas actividades prácticas-profesionales. En estesentido, la actividad práctica en un ámbito académico en que se incluya una reproducción de losfrecuentes problemas de la profesión y la inserción de los alumnos por determinados periodos detiempo en los procesos productivos reales de fábricas, talleres y empresas afín a la ingenieríamecánica es, sin lugar a dudas, un marco propicio para potenciar la formación y desarrollo de lashabilidades profesionales específicas que demanda el actual contexto de acción del joven graduadode carreras de Ingeniería.Palabras claves: competencias profesionales, proyecto de curso, enseñanza._________________________________________________________________AbstractThe professional specific competences constitute a range of competences associated fundamentallywith the action and apprehension of the reality. These competences are very influence by theprofessional formation and experience in the profession. For that reason, in the case of professionalspecific competences is very important and necessary an organized formation professionalcharacterized by the accumulation of learning and abilities in specific tasks linked with the profession.In the present paper, two experiences in projects of courses developed by engineering students in thelearning process are showed; moreover some results in the formation and development ofprofessional specific competences associated with mentioned projects are illustrated. Theseexperiences allow affirming that the professional specific competences can be developed during theprofessional formation with the introduction in the learning process of certain activities practicalprofessionals.In this sense, the practical activity in the academic with reproduction of frequentproblems in relation with the profession is a very appropriate environment to develop the formation ofprofessional specific competences demand in the current context of action for the graduate of careersof mechanical engineering.Key words: professional competence, project of course, learning process.