L'aula universitària com a empresa d'investigació qualitativa

Abstract

L'article relata una experiència docent en tècniques qualitatives de recerca social. La proposta didàctica principal és organitzar l'aula universitària entorn d'un únic projecte de recerca per a tots els alumnes, de manera que l'apartat pràctic es convertisca en l'eix vertebrador de l'organització del curs i ens servisca per a contextualitzar els temes metodològics i epistemològics, sense renunciar a ells. Aquest exemple pot ser d'interès en l'actual disjuntiva de la formació universitària de les ciències socials entre transmissió del coneixement i el desenvolupament de competències, oferint una possible alternativa.

Keywords

• Técnicas cualitativas de investigación social, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Epistemología, Ciencias sociales, Enseñanza centrada en el aprendizaje