Tecnologias digitais de leitura e escrita: contributos para uma aprendizagem motivada

Abstract

Vivemos numa época em que a consciência de que o mundo passa por transformações profundas é cada dia mais forte. Esta realidade provoca nas pessoas/alunos, sentimentos, sensações e desejos contraditórios e, ao mesmo tempo, insegurança, medo, conformismo mas, também, novidade e esperança. Sendo os alunos nativos digitais, o contexto escolar deverá ter em consideração a introdução das novas tecnologias nas práticas pedagógicas, pois elas fazem parte do dia-a-dia dos jovens. As tecnologias criam novas oportunidades de aprendizagem, desafiando as instituições educativas tradicionais. Há, por isso, uma necessidade de inovação pedagógica, aproveitando os dispositivos móveis para potenciar o gosto pela leitura/escrita e pela aprendizagem da língua materna.

Keywords

• leitura
• autobiografia
• aprendizagem digital
• TIC